Mal payés : Qui paie le salaire des enseignants africains ?

Par


En Afrique, le métier d’enseignant est souvent décrit comme une vocation noble… mais rarement comme un métier rémunérateur. Derrière chaque cours donné, chaque copie corrigée, une question persiste : qui paie réellement le salaire des enseignants africains ? Et surtout, pourquoi restent-ils si mal payés malgré l’importance capitale de leur rôle dans le développement du continent ?


1. L’État : le principal payeur… 

Dans la majorité des pays africains, ce sont les États qui assurent directement le paiement des enseignants, à travers les ministères de l’Éducation et des Finances.

  • Les salaires proviennent essentiellement du budget national, alimenté par les impôts, les taxes et parfois les ressources naturelles (pétrole, minerais, coton, cacao, etc.).
  • Mais dans beaucoup de pays, les budgets de l’éducation ne dépassent pas 15 à 20 % du budget national, ce qui reste insuffisant face à la croissance démographique et au nombre croissant d’élèves.
  • Conséquence : salaires bas, retards de paiement, grèves fréquentes.

Voilà pourquoi les enseignants attendent parfois des mois avant de toucher leur salaire.


2. Les bailleurs de fonds : des partenaires incontournables

Face à l’incapacité des États à tout financer, des organisations internationales interviennent :

  • La Banque mondiale, l’UNICEF, l’Union européenne ou encore la Banque africaine de développement financent des projets éducatifs, parfois en prenant en charge directement une partie des salaires.
  • Dans certains pays comme le Togo, ces financements extérieurs ont permis de recruter des milliers d’enseignants dits “communautaires” ou “volontaires”, souvent moins bien rémunérés que les titulaires de l’État.

Mais cette dépendance fragilise le système : que se passe-t-il quand les bailleurs se retirent ?


3. Les parents d’élèves : un rôle discret mais réel

Dans de nombreuses écoles publiques et surtout privées, ce sont les parents qui complètent le financement.

  • À travers les cotisations des associations de parents d’élèves (APE), ils paient directement certains enseignants dits “E-V”.
  • Dans les écoles privées, les salaires proviennent uniquement des frais de scolarité versés par les familles.

Conséquence : la qualité de l’enseignement dépend souvent du niveau économique des parents. Dans les zones rurales pauvres, il est fréquent que les enseignants soient payés moins de 40.000 FCFA par mois.


4. Pourquoi restent-ils si mal payés ?

Plusieurs raisons expliquent la situation :

  • Croissance démographique : trop d’élèves, pas assez de budget.
  • Mauvaise gestion ou corruption dans certains ministères.
  • Dépendance excessive aux financements extérieurs.
  • Faible priorité accordée à l’éducation dans certains pays par rapport aux dépenses militaires ou politiques.

Résultat : un enseignant africain gagne en moyenne entre 80.000 et 250.000 FCFA par mois, bien en dessous du coût de la vie dans les capitales.


 Conclusion

Les enseignants africains sont payés par une combinaison de l’État, des bailleurs de fonds et des parents d’élèves. Mais aucun de ces acteurs ne parvient aujourd’hui à garantir une rémunération digne et stable. Tant que l’éducation ne sera pas véritablement placée au cœur des priorités politiques, les enseignants continueront de travailler par passion plus que par reconnaissance. Et pourtant, sans eux, il n’y a ni avenir, ni développement possible pour l’Afrique.

Articles les plus consultés

575 enseignants diplômés à Atakpamé : un héritage d’excellence pour le Togo

Par
Image
ENS d’Atakpamé : 575 nouveaux diplômés de la Licence Professionnelle d’Enseignement Atakpamé, Région des Plateaux (Togo), 19 septembre 2025 – L’École Normale Supérieure (ENS) d’Atakpamé a célébré la sortie de la promotion 2022-2025 de la Licence Professionnelle d’Enseignement (LPE). Au total, 575 lauréats issus de six spécialités ont reçu leurs diplômes lors d’une cérémonie riche en couleurs et en symboles. Un événement de grande envergure La remise des diplômes s’est déroulée dans l’enceinte de l’ENS, en présence de plusieurs hautes personnalités : Le Gouverneur de la Région des Plateaux Le Préfet de la Préfecture de l’Ogou La Directrice de Cabinet du Ministère de l’Éducation Le Directeur Général de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, Professeur JONDO Des représentants des deux grandes universités publiques du Togo (Université de Lomé et Université de Kara) Des délégués des ministères de la Fonction publique et de la Sécurité La solennité de l’événement a été renf...
Read more

MAUVAIS PROF : Quand l'incompétence brise des destins

Par
Image
Un mauvais prof… quand l’incompétence brise des destins On parle souvent des élèves « paresseux » ou « indisciplinés ». Mais bien plus rarement de ceux qui, sur leur chemin scolaire, sont tombés sur un mauvais prof. Or, un enseignant incompétent peut peser plus lourd sur l’avenir d’un enfant que n’importe quelle note ratée. Quand l’enseignant devient un obstacle Un « mauvais prof » ne se reconnaît pas seulement à ses diplômes, mais à son attitude en classe : -Il n’explique pas, il déverse son savoir. -Il note, mais ne corrige pas. -Il improvise au lieu de préparer. -Il juge au lieu d’accompagner. Pour l’élève , cela crée une expérience scolaire où l’on apprend à avoir peur de l’erreur plutôt qu’à comprendre. Les cicatrices invisibles laissées aux élèves Une année passée avec un enseignant incompétent, c’est parfois une vie académique compromise :  - Des lacunes profondes qui rendent les cours suivants incompréhensibles.  - Une perte de confiance : l’élève se croit...
Read more

Bourses d’études pour enseignants africains : des opportunités en...

Par
Image
Se perfectionner pour mieux transmettre. Tel est le rêve de nombreux enseignants africains, conscients que la qualité de l’éducation dépend en grande partie de leur propre formation continue. Si les moyens financiers constituent souvent un obstacle, il existe pourtant des programmes de bourses accessibles, permettant aux enseignants de poursuivre des études avancées à l’étranger, puis de revenir mettre leurs nouvelles compétences au service des jeunes générations africaines. Lire aussi : Enseigner avec l'IA en Afrique   🇫🇷 France : L’excellence académique à portée de main Bourses France Excellence Eiffel Gérées par le ministère français de l’Europe et des Affaires étrangères, elles soutiennent des étudiants étrangers en master et doctorat. Bien que certains domaines soient prioritaires (sciences, ingénierie, droit, économie), les sciences de l’éducation peuvent aussi être éligibles. 👉 Postuler ici Programmes d’échanges universitaires De nombreuses universités françaises ...
Read more

COURS DE RÉPÉTIONS: Quelle importance ?

Par
Image
Les cours de répétition : sont-ils vraiment nécessaires pour les élèves ? Dans de nombreuses villes africaines, il est devenu presque « normal » que les élèves suivent des cours de répétition (ou cours particuliers). Le soir après l’école, le week-end, ou même pendant les vacances, ces séances complémentaires se multiplient. Mais une question s’impose : sont-elles vraiment nécessaires à la réussite scolaire, ou ne traduisent-elles pas une faiblesse du système éducatif ? 1️⃣ Pourquoi les cours de répétition séduisent tant ? Les parents investissent dans ces cours pour plusieurs raisons : Combler les lacunes : quand un élève n’a pas bien compris en classe, le répétiteur reprend à son rythme. Renforcer la confiance : l’enfant progresse dans un cadre plus personnalisé. Préparer les examens : beaucoup de répétitions insistent sur les annales et les entraînements pratiques. Surveiller l’élève : certains parents, pris par le travail, voient dans les répétiteurs un moyen d’occuper...
Read more

CONTRAT DIDACTIQUE: Une nécessité entre Enseignant et apprenants dès le début de l'année ou simple formalité ?

Par
Image
   Chaque rentrée scolaire marque une nouvelle aventure pour les enseignants et leurs élèves. Les premières semaines sont décisives : elles posent les bases de la relation pédagogique qui influencera toute l’année. Dans ce contexte, mettre en place un  contrat didactique  dès le départ apparaît comme une démarche incontournable pour instaurer un climat de confiance, de responsabilité et de réussite partagée. Qu’est-ce qu’un contrat didactique ? Le contrat didactique  est  l'ensemble des comportements de l'enseignant qui sont attendus de l'élève, et les comportements de l'élève qui sont attendus de l'enseignant. Il s’agit d’un  accord pédagogique  entre l’enseignant et ses élèves. Il définit ce que chacun attend de l’autre : Ce que l’enseignant promet de donner  : clarté, écoute, accompagnement, évaluation juste. Ce que l’élève s’engage à offrir  : attention, participation, respect des règles, efforts personnels. Ce contrat n’est pas seul...
Read more