CONTRAT DIDACTIQUE: Une nécessité entre Enseignant et apprenants dès le début de l'année ou simple formalité ?

  

Chaque rentrée scolaire marque une nouvelle aventure pour les enseignants et leurs élèves. Les premières semaines sont décisives : elles posent les bases de la relation pédagogique qui influencera toute l’année. Dans ce contexte, mettre en place un contrat didactique dès le départ apparaît comme une démarche incontournable pour instaurer un climat de confiance, de responsabilité et de réussite partagée.

Qu’est-ce qu’un contrat didactique ?

Le contrat didactique est l'ensemble des comportements de l'enseignant qui sont attendus de l'élève, et les comportements de l'élève qui sont attendus de l'enseignant.

Il s’agit d’un accord pédagogique entre l’enseignant et ses élèves. Il définit ce que chacun attend de l’autre :

• Ce que l’enseignant promet de donner : clarté, écoute, accompagnement, évaluation juste.
• Ce que l’élève s’engage à offrir : attention, participation, respect des règles, efforts personnels.

Ce contrat n’est pas seulement une liste de règles. C’est une charte de travail commune, qui rappelle que l’apprentissage est une responsabilité partagée.

Les avantages pour l’enseignant

• Réduire les malentendus : les règles et attentes sont connues dès le départ.
• Gagner du temps : moins de conflits à gérer, plus de temps pour enseigner.
• Instaurer l’autorité pédagogique : l’enseignant n’impose pas, il construit avec les élèves.
• Évaluer plus sereinement : puisque les critères et engagements sont clairs.

Les avantages pour les élèves

• Sentiment d’équité : les règles ne tombent pas d’en haut, elles sont co-construites.
• Responsabilisation : les élèves deviennent acteurs de leur apprentissage.
• Climat de confiance : chacun sait ce qu’il peut attendre de l’autre.
• Meilleure motivation : un élève impliqué dès le départ s’investit davantage.

Comment mettre en place ce contrat ?

1. Première semaine : consacrer une temps pour discuter des attentes des deux parties.
2. Écoute active : laisser les élèves proposer leurs idées, puis les reformuler ensemble.
3. Rédaction claire : inscrire les engagements sur une affiche ou dans un cahier de classe ou encore les faire recopier par les élèves.
4. Validation collective : chacun signe ou marque son accord symboliquement.
5. Suivi régulier : revenir dessus en cas de difficultés ou de manquements.

Le contrat didactique, établi dès la rentrée entre enseignant et élèves, fixe clairement les attentes réciproques. Il favorise confiance, tolérance et responsabilisation. Cet accord explicite instaure un cadre d’apprentissage harmonieux, réduit les malentendus et permet à chacun de mieux s’engager pour la réussite scolaire et collective.

Conclusion

Mettre en place un contrat didactique dès le début de l’année n’est pas une formalité : c’est un levier puissant pour améliorer la qualité de l’enseignement. Il clarifie les rôles, instaure la confiance et responsabilise les deux parties.