CLASSES SURCHARGÉES: Comment gérer efficacement les classes avec "trop" d'élèves

Dans de nombreux pays d’Afrique francophone, le phénomène des classes surchargées est une réalité incontournable. Certaines écoles publiques comptent parfois plus de 100 élèves dans une seule salle de classe, face à un seul enseignant. Cette situation pose de sérieux défis à la qualité des apprentissages, mais aussi au bien-être des enseignants qui doivent jongler entre discipline, transmission des savoirs et suivi individualisé.

Vendredi soir, la communauté Prof d’Afrique a engagé un débat animé sur ce sujet crucial. Voici une synthèse des échanges et des pistes de solutions proposées par les enseignants et éducateurs participants.

1. Organiser l’espace et instaurer des règles claires

Une bonne organisation de la salle de classe est le point de départ. Même dans un espace exigu, il est possible d’optimiser la disposition des tables pour faciliter la circulation et assurer une visibilité maximale du tableau. Les enseignants recommandent également d’instaurer des règles simples et compréhensibles dès le début de l’année scolaire, en impliquant les élèves dans leur élaboration. Ces règles, affichées au mur, deviennent un cadre de référence collectif pour maintenir l’ordre et la discipline.

2. Mettre en place des rituels et capter l’attention

Dans une classe surchargée, la gestion du bruit et de l’attention est primordiale. Certains enseignants proposent de recourir à des rituels : signaux de silence, chansons, poésies ou petites routines permettant de ramener le calme rapidement. Ces transitions, lorsqu’elles sont régulières, aident à maintenir un climat de travail propice aux apprentissages.

3. Le travail en groupes : un levier incontournable

Plusieurs participants ont souligné l’importance du travail en petits groupes. Cette méthode permet :

• D’impliquer un maximum d’élèves ;
• De créer une dynamique de collaboration entre pairs ;
• De responsabiliser certains élèves (chefs de groupe, gardiens du silence, distributeurs de cahiers, etc.) ;
• De favoriser le tutorat, où les plus avancés soutiennent les élèves en difficulté.

Certains enseignants vont plus loin en organisant des défis entre groupes pour stimuler une saine compétition et maintenir la motivation.

4. Individualiser malgré le nombre

Même dans une classe de 100 élèves, il reste possible d’identifier les apprenants en difficulté et de les regrouper pour un suivi particulier. Les enseignants insistent aussi sur l’importance de valoriser les efforts de chacun : une simple reconnaissance publique peut renforcer la confiance des élèves et les motiver à persévérer.

5. Diversifier les méthodes pédagogiques et les évaluations

L’un des défis majeurs dans les classes surchargées est de maintenir l’intérêt et la concentration. Pour y parvenir, les enseignants recommandent de varier les approches pédagogiques :

• Ateliers pratiques,
• Contes et jeux pédagogiques,
• Quiz oraux rapides,
• Correction collective au tableau.

De même, les évaluations doivent être diversifiées afin de tenir compte des différents rythmes et styles d’apprentissage.

6. Transformer la contrainte en opportunité

Certains participants rappellent que l’effectif pléthorique, bien que difficile à gérer, peut aussi être une richesse. « Tirer le meilleur de ce grand nombre », affirment-ils, suppose de voir la classe comme une communauté d’apprentissage où la force du collectif prime sur l’individualisme. Cependant, ils soulignent également que cela exige une formation spécifique des enseignants, afin qu’ils soient mieux préparés à ces réalités.

Conclusion

La gestion d’une classe surchargée est un véritable défi quotidien pour les enseignants en Afrique francophone. Mais ce défi peut être relevé grâce à des stratégies adaptées : organisation rigoureuse, rituels, travail en groupes, suivi ciblé, méthodes variées et valorisation des efforts. Ces solutions ne suppriment pas les difficultés liées au manque d’infrastructures ou d’enseignants, mais elles permettent de maintenir une dynamique d’apprentissage efficace malgré les contraintes.

Chez Prof d’Afrique, nous croyons que chaque expérience partagée par un enseignant est une ressource précieuse pour la communauté éducative. Et vous, comment gérez-vous vos classes surchargées ?